“WWW,HNTCXJ,COM”最新报道：据泉州市科技局信息，近日，福建省人民政府公布了2021年度福建省科学技术奖的决定，全省208个成果获得福建省科学技术奖。泉州市共17项成果入选，其中省自然科学奖1项（二等奖1项），省成果转化奖1项（三等奖1项），省科技进步奖15项（二等奖6项、三等奖9项）。其中，中化泉州石化有限公司的“100万吨/年乙烯及炼油改扩建项目”入选省科技成果转化奖三等奖，是我市成果首次入选该奖项。福建省科技成果转化奖是于2020年新设的奖项，旨在奖励将自有先进的科学技术成果或者依法引进、消化吸收其他组织或者个人的先进科学技术成果，在本省落地转化并大规模应用或者大面积推广，提升产业的技术水平，产生重大经济社会效益的项目。
“WWW,HNTCXJ,COM”最新报道：记者从中国载人航天工程办公室获悉，2月10日0时16分，经过约7小时的出舱活动，神舟十五号航天员费俊龙、邓清明、张陆密切协同，圆满完成出舱活动全部既定任务。目前，航天员费俊龙、航天员张陆已安全返回问天实验舱，出舱活动取得圆满成功。航天员出舱活动期间，完成了梦天舱外扩展泵组安装等任务，全过程顺利圆满。这是中国空间站全面建成后航天员首次出舱活动，航天员费俊龙、航天员张陆首次漫步太空，再次成功圆梦。根据计划，后续，航天员乘组还将开展多次出舱活动。此外，空间站货物出舱安装任务也于前期陆续开展。目前，能量粒子探测器、等离子体原位成像探测器等载荷已完成出舱安装，全面验证了舱外载荷安装流程和空间站货物气闸舱、转移机构等部件的功能性能。据介绍，空间站货物出舱安装任务由载荷转移机构、货物气闸舱、内外舱门、机械臂协同配合，通过在轨航天员或地面操作，将需要出舱的货物送出舱外，根据任务需要也可将舱外的货物送进舱内。突破掌握此项关键技术，可大幅提高舱内外货物交换效率，减少航天员出舱次数和工作量。按计划，后续还将持续开展货物出舱安装工作。2月9日在北京航天飞行控制中心拍摄的神舟十五号航天员费俊龙（右）、张陆（左）密切协同做出舱前准备的画面。
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“WWW,HNTCXJ,COM”最新报道：大明众人，各有神通，帅家默擅长数字“洗脑”、程仁清拥有一副铁齿铜牙、飒姐丰碧玉火腿攻击、范渊抬眼即气势压制。那么程仁清结局是什么？程仁清最后怎么样了？下面小编带来介绍。《显微镜下的大明》程仁清结局是什么；王阳扮演的程仁清是铁嘴状师，文化很高，他的名言是“给我多少银两，还你多少公道”。程仁清曾是非常优秀的书生，却被官宦子弟顶替中举名额，他也被迫沦为状师，为人机敏，审时度势，有智慧和手段。程仁清和帅家默本来是对手，后来程仁清被帅家默的赤子之心所打动，于是帮他查案，还百姓公道。最开始程仁清给大家的印象是唯利是图，事实上他也有正义的一面与帅家默为了减轻赋税共同努力。程仁清和帅家默是亦敌亦友的关系，一开始两人是对手，后来变成了朋友。程仁清是一个有威望的状师，给他多少银两，他就还你多少公道，此人八面玲珑，十分风流。程仁清其实经历也很悲惨，他在与帅家默接触过程中被对方的正义感所打动，两人成为了知己。程仁清最后怎么样了；张若昀饰演的帅家默是算学天才，对数字有强迫症，不允许有错误存在。帅家默不通晓人情世故，他最大的乐趣是去库房翻以前的旧账，只要看到数字就来劲。帅家默意外发现丝绢案的猫腻，决定一查到底，这威胁到了某些人的利益，所以帅家默的处境十分危险，不过他没有放弃查案。王阳扮演的程任卿是铁嘴状师，文化很高，他的名言是“给我多少银两，还你多少公道”。程任卿曾是非常优秀的书生，却被官宦子弟顶替中举名额，他也被迫沦为状师，为人机敏，审时度势，有智慧和手段。程任卿和帅家默本来是对手，后来程任卿被帅家默的赤子之心所打动，于是帮他查案，还百姓公道。吴刚饰演的范渊是一名富绅，曾经在朝中担任官职，退休后回到老家，他表面上是仁慈厚道之人，其实骨子里最看重自己的利益，为了维护利益不择手段。高亚麟扮演的黄凝道是金华府的知府，野心勃勃，他想要重返朝堂，为人高傲，眼高于顶，只做对自己有利的事情。戚薇扮演的丰碧玉是个经商天才，她对弟弟恨铁不成钢，她帮助帅家默也是为了弟弟的声望，费启鸣搬运的丰宝玉是丰碧玉的弟弟，与帅家默关系很好。
“WWW,HNTCXJ,COM”最新报道：眼下正是开年招聘旺季，记者在浙江慈溪走访发现，春节后的多场大型线下招聘会上，每场都有数百家企业“求贤若渴”，哪些工种比较受欢迎呢？技工紧俏企业线上线下高薪招人；在招聘会上，记者发现，研发工程师、结构工程师以及装配工、焊接工等技能型岗位的需求较大。不少企业的招聘负责人告诉记者，他们普遍面临着结构性缺工问题。一家从事光伏组件连接器生产的企业，从去年年底开始就在招聘机械设计研发人员。浙江某光伏科技有限公司总经办主任陈绍刚：整个人才的储存量不太够。部分岗位年薪至少20万元，可能50万元，如果有重大的技能突破，100万元年薪都可以。技工紧缺的情况不仅出现在慈溪的制造业基地。在北京的一家劳务公司，直播招聘业务的负责人臧远杰，正在帮助企业做线上招聘。他告诉记者，今年一开年，线上招聘也出现了供需两旺的局面。一些企业的招聘负责人告诉记者，由于技术工人需要一定的培训周期，而且要从学徒做起，不少年轻人都缺乏意愿。来应聘技术工人的，基本都是50岁左右的老师傅。调研显示，目前，我国蓝领群体普遍存在“技能短缺”的现象，一些学历较低的年轻蓝领劳动者，因为缺乏数控机床操作等技能，只能在简单的组装岗位就业。而有一定学历的年轻人在择业时，则更喜欢时间自由、环境自由的工作，而不是进入工厂。企业进校“抢人”职校学生提前返校应聘；技术工人紧俏，也让不少职业技术学校提前开启了企业招聘对接工作。在北京、河南多所职校，虽然现在还没有正式开学，但应届毕业生就业对接的工作，已经开始了。在北京的一所职业技术学校，校长李长娥从大年初六开始，就不停地接待前来招工的企业招聘人员。李长娥介绍，随着各地复工复产节奏加快，企业招工的人数也比往年大幅增加。北京某汽车学校校长李长娥：我们的创就业指导中心已经和北京的四个汽车园区、天津的两个汽车园区都签订了合作协议，他们要大批量的学生顶岗实习，每个园区的需求都在100人以上。为了抢到满意的技术工人，不少招聘企业的工作人员这段时间都纷纷来到学校，想实地看看学生们的技术和手艺。面对前来招聘的企业方，不少学生也是信心满满，期待能在今年开年找到称心的工作。在河南郑州的一所职业院校，由于接到多家企业开年招工的需求，学校让300多名学生提前返校参加招聘会。某招聘企业上海基地人事部部长陈斌：最紧缺的就是焊接类、金属焊接类的岗位，包括机器人焊接的岗位。因为随着产品更新换代，客户对产品的质量要求更高。焊工现在每月收入在11000元到12000元。数据显示，随着我国产业升级和数字经济发展，到2025年，中国制造业10大重点领域人才缺口将接近3000万人。技术工种的紧俏，也让不少求职者看到了机会。37岁的张建峰，原本在工地从事塔吊工作，了解到目前市场上焊工紧缺，两个月前学了焊工这门新手艺。职业技术学校学生张建峰：双选会上，我意向的企业有六七家，收到了三四家企业的面试，薪资待遇大概是一万元一个月。
“WWW,HNTCXJ,COM”最新报道：土耳其南部当地时间2月6日发生两次强烈地震，造成土耳其和邻国叙利亚严重人员伤亡。据央视新闻消息，土耳其方面表示，强震已造成该国17674人死亡、72879人受伤。目前，苹果已将其土耳其官网主页调整为黑白色，并在页面中心放置了“黑丝带”，以对此次地震中的遇难者表示哀悼。同时，苹果还正在为土耳其、叙利亚以及任何受此次地震影响的国家的救灾和恢复工作捐款。据了解，据中国地震台网正式测定，北京时间2月6日9时17分和18时24分，土耳其先后发生两次震源深度20公里的7.8级地震，截至2月8日晚，土耳其地震灾区已经发生790次余震。此次地震对中国是否有影响？中国地震台网中心研究员刘杰表示，中国在欧亚地震带东边，土耳其在西边，两者之间距离很远。“中国地震台网中心统计了百年来土耳其周边发生地震后与我国大陆6.0级以上地震的关系，发现两者之间在三个月内没有直接关联。因此会商意见认为，此次地震对我国大陆短期发生较强地震无直接影响。”
“WWW,HNTCXJ,COM”最新报道：记者9日从教育部获悉：我国已基本建成世界第一大教育教学资源库。目前，国家中小学智慧教育平台现有资源4.4万条，国家职业教育智慧教育平台接入国家级、省级专业教学资源库1173个，国家高等教育智慧教育平台汇集优质慕课、虚拟仿真实验2.7万门。当日，教育部举行媒体吹风会，介绍一年来推进教育数字化进展。教育部科学技术与信息化司副司长舒华表示，国家教育数字化战略行动启动实施一年来，取得显著成效。全新设计开通国家智慧教育门户。2022年3月28日，国家智慧教育公共服务平台正式上线。一年来，经过7次迭代升级，形成了“三平台、一大厅、一专题、一专区”的平台架构，门户视觉效果持续优化，用户体验持续提升。截至目前，国家智慧教育平台用户覆盖200多个国家和地区。聚焦重点领域推出优质高效的公共服务。国家大学生就业服务平台作为国家门户首个公共服务上线，提供丰富的政策、岗位信息和指导服务，2022年共享岗位达1370万个，通过平台就业的毕业生占比从2021年的24%增长到2022年的31.6%。分批启动实施国家智慧教育平台应用试点，实现31个省（区、市）和新疆生产建设兵团试点全覆盖。推进15个整省试点省级平台接入国家门户，初步形成上下贯通的国家智慧教育平台体系，在助学、助教、助管、助研等方面新模式不断涌现，形成示范带动效应。同时，构建标准规范体系发挥引领作用。围绕平台工具、数据资源、环境设备、数字素养、网络安全等方面，研制出台10个管理规范和8项行业标准。其中，7项教育行业标准将在世界数字教育大会上现场发布。据介绍，世界数字教育大会将于2月13日至14日举办，教育部将以此为契机，积极推动数字教育的技术、模式、业态和制度创新，以教育数字化支撑引领教育现代化，让数字教育惠及所有学习者，让中国数字教育成为世界品牌。
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